Эпиграфом к данной беседе стали известные строки Н. Заболоцкого:

«Два мира есть у человека:

Один, который нас творит,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.»

     Беседа шла о воспитании нравственных качеств и о развитии критического мышления учащихся. 
     Во время беседы ребята вели диалог друг с другом, аргументируя свои позиции, и при этом старались находить компромиссные решения обсуждаемых проблем. 

В ходе общения ребята попытались ответить на следующие вопросы:

• Трудно ли быть человеком?
• Чем человек отличается от других живых существ?
• Что делает человека человеком?

Но в начале ребята заглянули в «Толковый словарь» Ожегова и нашли значение слова «Человек». Затем сами попытались растолковать это слово. Нарисовали словесный портрет человека привычки и человека слова, выявив их различие. Проанализировали некоторые жизненные ситуации. Провели тренинг «Волшебные руки». Послушали притчи «Колодец» и «Две судьбы».

В конце занятия сделали вывод:

умение работать над собой и умение размышлять – и делают человека человеком. Но, чтобы и дальше оставаться человеком, нужно:

• 1.Освободить свое сердце от ненависти — простить всех, на кого были обижены.
• 2. Вести простую жизнь и ценить то, что имеем.
• 3. Отдавать больше.
• 4. Ожидать меньше.

      11 апреля в Калтанском СУВУ были проведены тематические уроки по теме «Международный день освобождения узников фашистских концлагерей». Это важная дата, которая напоминает нам о трагических событиях Второй мировой войны и о миллионах людей, которые стали жертвами нацистского режима.
     Ребятам рассказали о трагической истории этого дня. 11 апреля 1945 года узники концлагеря «Бухенвальд» подняли интернациональное восстание против нацистских захватчиков. Восставшим удалось захватить в плен 800 эсэсовцев и солдат охраны и дождаться освобождения. Это событие стало символом мужества и сопротивления, а позже — поводом для установления памятной даты. Подвиг заключенных, среди которых были люди разных национальностей, напоминает о важности единства и человечности даже в самые худшие времена.
     Также обсудили, как концлагеря стали символом жестокости и бесчеловечности. Участники беседы узнали о том, как важно помнить о таком прошлом, чтобы не допустить его повторения в будущем. Поговорили о значении памяти и уважения к жертвам Холокоста.
     История фашистских концентрационных лагерей стала одной из самых страшных страниц истории человеческой цивилизации. Концлагеря не зря получили название «фабрик смерти», здесь нацисты планомерно и последовательно уничтожали всех неугодных людей, которые были арестованы гитлеровцами по политическим, расовым, социальным, религиозным и другим признакам. Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концентрационных лагерей, тюрем и гетто. С 1933 г. по 1945 г. через них прошло около 20 миллионов человек из 30 стран мира, из них около 12 миллионов погибли, при этом каждый пятый узник был ребенком. Около 5 миллионов погибших являлись гражданами СССР.
     Ребята внимательно слушали рассказ, задавали вопросы о жизни узников и исторических фактах. Многие отметили, что ранее мало знали о восстании в Бухенвальде, и теперь глубже осознали цену свободы и мира.

     С 7.04.2025 по 12.04.2025 года в школе проводилась неделя математики и информатики, приуроченная ко Дню космонавтики.
     Открытие недели началось с выступления воспитанников на линейке в школе.
     Во время недели проходили увлекательные мероприятия: олимпиады по математике и информатике, математические викторины «Великолепная семерка», «Вспомнить ВСЕ!», тренинг-занятие «Секреты математики», уроки «Слова с математической начинкой», «Математика плюс профилактика», «Математика и Архимед», конкурс презентаций по информатике «Этот замечательный мир», сборка моделей роботов «Они уже среди нас…», творческая мастерская «Оригами бум», КВН «Великая математика», заседание клуба МИФ.
     Неделя математики и информатики завершилась общешкольным мероприятием «От Земли до Солнца», которое проходило в форме общешкольного классного часа. Целями проведения мероприятия являлось: развитие познавательной и творческой деятельности учащихся; пробуждение их любознательности; расширение кругозора учащихся. Во время мероприятия ребята показали свои знания и эрудицию.
     По итогам недели математики и информатики обучающиеся были награждены:

- дипломами за олимпиаду по математике:

1 место – Ткаченко Иван, Брюхов Семен, Дегтярев Евгений, Гасымов Эмиль,
2 место – Бачурин Владимир, Хмелев Александр, Куулар Буянак, Карапетян Рустам,
3 место – Тарасов Дмитрий, Боровиков Дмитрий;
- дипломами за олимпиаду по информатике:
1 место – Сечко Сергей, Ткаченко Иван,
2 место – Чулков Юрий,
3 место – Русских Кирилл, Тарасов Дмитрий, Бачурин Владимир, Уртегешев Георгий, Щелкунов Алексей, Шкурин Иван, Носков Александр;
- дипломами за конкурс презентаций по информатике:
1 место – Сечко Сергей, Карапетян Рустам, Носков Александр,
2 место – Павленко Иван, Чулков Юрий, Дегтярев Евгений,
3 место – Уртегешев Георгий, Живаев Валерий, Родионов Александр;
- дипломами за активное участие в эрудит-марафоне «Я знаю математику»:
Сечко Сергей, Шкурин Иван, Мальцев Данил, Поздняков Иван, Носков Александр, Ооржак Омак, Боровиков Дмитрий, Потапенко Иван. 

      Середина весны. Долгожданные каникулы! А значит, время отдыха, развлечений и не только…
     Ежегодно в наших стенах в эти дни проводится важный для взрослых и воспитанников конкурс профмастерства «Лучший по профессии».  С 31 марта по 3 апреля прошел конкурс среди воспитанников Калтанского СУВУ. Важный потому, что это некое начало подведения итогов учебного года. Для мастеров производственного обучения и преподавателей спецдисциплин ответ на вопрос «Чему научили детей?», для воспитанников ответ на вопрос «Чему научились у взрослых?». Полученные результаты помогают сделать выводы «Чего достигли, над чем необходимо еще работать?».
     Традиционно мероприятие проходило в два этапа: первый день -теоретический, второй день - практический. Задания первого дня включали в себя вопросы из области материаловедения, спецтехнологии, экономики, на знания изображения и прочтения чертежа. Практические задания у каждой группы в соответствии с получаемой профессией: выполнение высококачественной штукатурки по маякам, изготовление деревянной рукояти для молотка, шпатлевание поверхности из ГКЛ, изготовление накладки для замка, замена маслосъемных колпачков.
     Все участники активно боролись за победу, но призовые места получили лучшие из лучших. Победителями и призерами стали следующие воспитанники:

Мастер отделочных строительных и декоративных работ

• 1 место - Носков Александр
• 2 место - Брюхов Семен
• 3 место - Садыков Марат

Слесарь механосборочных работ

• 1 место - Уртегешев Георгий
• 2 место - Поздняков Иван
• 3 место - Саранди Илья

Слесарь по ремонту автомобилей

• 1 место - Дегтярев Евгений
• 2 место - Молодых Михаил
• 3 место - Тарасов Дмитрий

Станочник деревообрабатывающих станков

• 1 место - Потапенко Иван
• 2 место - Ткаченко Максим, Морозов Александр
• 3 место - Кайсаров Тимур

Слесарь механосборочных работ (из числа лиц с ОВЗ)

• 1 место - Живаев Валерий
• 2 место - Извеков Александр
• 3 место - Сечко Сергей

Штукатур (из числа лиц с ОВЗ)

• 1 место - Карапетян Рустам
• 2 место - Жмондин Василий
• 3 место - Чулков Юрий.

Всем принимавшим участие в мероприятии, желаем новых побед, плодотворных мыслей, сил для достижения поставленных целей!